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《幼儿园游戏》

第一章游戏及其特征

第一节游戏的定义

二、游戏的定义：（名）游戏是儿童在某一固定时空中，遵从一定规则，伴

戏中的学习教学和游戏之间的关系表现为以游戏为中心的学习教学活动在向儿童的生活世界回归教师和儿童在平等的基础上实现着双向建构通过对话交流交往等活动彼此在情感态度经验等方面得到了体验教师在支持儿童发展的过程中实现了自身的专业成长儿童在教师的帮助

有愉悦情绪，自发、自愿进行的有序活动。

第二节游戏的特征

一、游戏的本质性特征（简）

1、游戏是一种快乐的行为，具有愉悦性

游戏中常常会有许多不确定因素发生或减少，（如“小沙丘”散成一团）这

种不可预计的偶然性，让儿童体验着意想不到的最大乐趣。儿童在游戏中因为舒

适、安全、快感得到满足而获得快乐；他们自娱自乐，以不断重复的方式，将有

趣的情节保持下去；游戏中儿童没有任何心理负担，不担心游戏以外的任何奖惩，

不受日常生活的约束，儿童时