部编本二年级上册大禹治水公开课教案.docxVIP

一、课题

《大禹治水》

二、年级

二年级上册

三、课时

1课时

四、教学设想

《大禹治水》是一篇蕴含着中华民族精神的神话传说。对于二年级的孩子而言，他们对神话故事抱有天然的好奇心，但对故事背后承载的精神内涵理解尚浅。本课教学，旨在引导学生在朗读感悟、情境体验中，感受洪水的肆虐，体会大禹治水的艰辛与决心，初步理解“治水英雄”的含义，激发对英雄的崇敬之情，并潜移默化地受到“坚持不懈、无私奉献”精神的熏陶。教学中，将以“读”为主线，通过多种形式的朗读，让学生在语言文字的品读中积累语感，提升理解能力。同时，辅以图片、简笔画等直观手段，帮助学生更好地进入文本情境。

五、教学准备

1.多媒体课件（包含洪水、大禹治水相关图片、视频片段，生字词卡片）。

2.学生预习：通读课文，圈出生字，借助拼音尝试朗读。

六、教学过程

（一）情境导入，揭示课题

1.谈话引入“水”：

师：小朋友们，我们每天都要和“水”打交道。谁能说说水给我们带来了什么好处？（引导学生说出喝水、灌溉、洗衣等）

师：是啊，水滋养着我们，是生命之源。可是，当水发起脾气来，变成滔滔洪水的时候，又会怎么样呢？（课件出示洪水肆虐的图片或短视频片段，如房屋被淹、人们逃难等情景）

师：看到这些，你有什么感觉？（学生自由发言，引导说出“可怕”、“难过”等）

2.引出课题：

师：古时候，我们的祖先就曾经饱受洪水的灾害。