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《我的叔叔于勒》课堂教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：

*梳理小说情节，把握故事的开端、发展、高潮和结局。

*分析主要人物形象（菲利普夫妇、于勒、“我”）的性格特征，理解人物形象的典型意义。

*品味小说辛辣的讽刺语言，体会作者的情感态度。

*理解小说的主题思想，认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系对人性的扭曲。

2.过程与方法：

*通过快速阅读、圈点勾画等方法，培养学生筛选信息、概括要点的能力。

*通过小组讨论、合作探究等方式，引导学生深入分析人物形象和小说主题。

*通过比较阅读（如于勒不同时期的境遇、菲利普夫妇对于勒态度的变化），深化对文本的理解。

3.情感态度与价值观：

*认识金钱对人际关系的腐蚀作用，树立正确的价值观和人生观。

*培养学生对弱者的同情和对社会现实的关注。

*引导学生反思人性的复杂，珍惜真挚的情感。

二、教学重难点

1.教学重点：

*分析菲利普夫妇的性格特征，理解其行为背后的社会根源。

*理解小说通过人物态度变化所揭示的主题思想。

2.教学难点：

*理解小说的讽刺艺术手法及其表达效果。

*引导学生辩证看待人物形象，避免简单化、标签化的评价，深入理解人性的复杂性。

三、教学方法

情境教学法、问题引导法、小组讨论法、文本细读法、比较分析法

四、