2026年秋部编版小学四年级语文上册第5单元《琥珀》教学设计.docx

2026年秋部编版小学四年级语文上册第5单元《琥珀》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是2026年部编版四年级上册第五单元，隶属于2026版义务教育语文课程标准规定的第二学段“思辨性阅读与表达”学习任务群，单元主题为“科学探秘·有理有据”，单元语文要素在三年级“一边读一边猜想、预测”的能力基础上进阶设定，核心要求为“阅读时能提出不懂的问题，并结合文本、生活经验试着解决；能根据观察到的细节展开合理推测，写清楚事物的发展变化过程”。

（1）本单元编排了3篇精读课文、1篇略读课文和1次习作训练，《琥珀》作为单元开篇的第一篇精读课文，承担着搭建学习支架、渗透核心方法的起始功能，要为后