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- 2026-09-08 发布于天津
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第18讲辛亥革命
课程标准
考情速递
1.了解孙中山三民主义的基本内容。
2.认识辛亥革命与中华民国建立的意义及局限性
1.考向导航:聚焦辛亥革命的背景与历程;关注革命中的阶层参与与局限性,强调革命对中国近代化进程的推动。
2.AI预测:深化辛亥革命与社会观念变革的关联;考查革命前后地方治理的变化及基层社会反应;结合革命党人檄文、报刊评论、亲历者回忆录等史料还原历史细节,设开放题探讨革命的历史遗产与未竟使命
一、资产阶级民主革命的兴起
1.客观形势:清末“新政”和“预备立宪”
(1)进程
“新政”
在官制、军事、商业、教育等方面进行了一系列改革
“预备
立宪”
1906年9月,清政府宣布预备立宪。
1908年8月,清政府颁布《钦定宪法大纲》,立宪派先后发起三次速开国会的请愿运动。
1911年5月,清政府组织“皇族内阁”
(2)影响
①“新政”:腐败无能的清政府不能为中国找到真正的出路,使越来越多的人认识到:只有推翻清政府,中国才有希望。
②“皇族内阁”:使不少立宪派人士认识到清政府实无诚意推行立宪,转而支持革命。
2.主观努力:革命派的准备
组织上
①1894年11月,孙中山在檀香山组织兴中会。
②1905年8月20日,孙中山与黄兴等人在日本东京创建中国同盟会
思想上
①孙中山提出的“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权”,成
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