数学分水果教案 适合幼儿园教学使用.pdfVIP

数学分水果教案三篇

第一篇：10以内数的认识与分水果计数（小学一年级）

师在讲台上摆放个橘子模型带领学生按从左到右顺序数确认数量是对应数字学生自主数个香蕉个梨说出对应数字实践巩固分钟小组活动卡片配对每组领取水果卡片苹果香蕉各若干和数字卡片合作将水果卡片数量与数字卡片对应如张苹果卡片配数字个人练习学生完成水果数量

一、课题名称

10以内数的认识与分水果计数

二、教学目标

1.认知目标：让小学一年级学生通过实物观察与卡片操作，准确认识1-10各数的写法与读

法，知道“‘数能表示物体的数量’”，掌握“‘用数对应水果数量的方法（如3个苹果对应数字

“3”）’”；

2.技能目标：引导学生通过实践，75%以上能独立用数字记录5种以内水果的数量（如“2

个香蕉、5个橘子”），65%以上能在小组中合作完成“水果卡片—数字”匹配任务（将4

个苹果卡片与数字“4”对应），初步形成“数与物对应”的认知；

3.情感目标：让学生在数水果、分卡片的过程中感受“‘数学与生活的联系（如家里分水

第一个橘子开始数第二个数第三个数没有更多橘子了所以橘子的数量是用数字表示写数字的时