苏教版小学四年级语文上册《秋天》教学实录.docxVIP

苏教版小学四年级语文上册《秋天》教学实录

一、课前准备与情境导入

(上课铃响，师生问好)

师：同学们，金秋时节，天高气爽。这几天走在校园里，有没有细心的同学发现我们周围有哪些悄悄发生的变化呀？

生1：老师，我发现操场上的梧桐树叶子有的变黄了，风一吹就往下掉。

生2：我早上来上学的时候，感觉有点冷了，妈妈让我多穿了件外套。

生3：我们家小区里的桂花好像开了，香香的！

师：同学们观察得可真仔细！是啊，秋天就像一位神奇的画家，用她的画笔把我们的世界装扮得五彩斑斓；秋天又像一位温柔的诗人，用她的语言描绘着丰收的喜悦。今天，就让我们一起走进一篇描写秋天的优美散文，去感受秋天独特的魅力。请大家翻开语文书，我们学习第X课——《秋天》。（板书课题：秋天，并在课题旁简笔画一片枫叶）

师：看到这个题目，你想从课文中知道些什么呢？

生1：我想知道课文里写了秋天的哪些景物。

生2：作者眼里的秋天是什么样子的？

生3：秋天有什么好玩的事情吗？

师：带着这些美好的疑问，让我们一起走进课文，去探寻答案吧！

二、初读课文，整体感知

师：首先，请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以请教同桌，也可以举手问老师。读完后，想一想：课文主要写了秋天的哪些方面？给你留下印象最深的是什么？

(学生自由朗读，教师巡视，个别指导)

师：好，大部分同学都读完了。谁愿意当小老师，带