2025-2026年山东省人教版高一语文第12单元综合测试卷.docxVIP

2025-2026年山东省人教版高一语文第12单元综合测试卷

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.阅读下列材料，完成题目。

《师说》中韩愈提出“师者，所以传道受业解惑也”，强调教师的核心职责在于传授道理、教授学业、解答疑惑。这一观点在《论语》中有所体现，如孔子曰“三人行，必有我师焉”，主张虚心向他人学习。结合《12单元》所学的《论语》选篇，分析韩愈对教师角色的定位与孔子思想有何异同？

A.韩愈更强调教师的权威性，孔子更注重学习的主动性

B.韩愈侧重于知识传授，孔子侧重于道德修养

C.韩愈认为教师是知识的唯一来源，孔子认为学习对象多元化

D.韩愈强调解惑的重要性，孔子强调因材施教的原则

2.《12单元》中《烛之武退秦师》描写烛之武通过“夜缒而出”的方式接近秦穆公，最终以“国危矣”的危机感和“越国以鄙远”的利弊分析说服秦君。这一情节体现了春秋时期外交策略的典型特征，即以个人智谋化解国家危机。结合单元所学《鸿门宴》中张良的计谋，比较烛之武与张良在危机处理方式上的主要差异。

A.烛之武侧重于情感说服，张良侧重于实力威慑

B.烛之武采用暗访策略，张良采用正面交锋

C.烛之武强调道义感召，张良强调利益交换

D.烛之武利用时间差，张良利用空间差

3.《12单元》中《