初中英语七年级上册Unit 3 My School Section A 1a—1d校园场所听说教案.docxVIP

初中英语七年级上册Unit3MySchoolSectionA1a—1d校园场所听说教案

本课定位为人教版英语新教材七年级上册Unit3MySchool第一课时，承接SectionA1a—1d的图片观察、听力输入、句型操练与口头表达，完成从“认识校园场所名词”到“用therebe与方位介词描述校园空间”的初步跨越。七年级学生刚从小学进入初中，对校园充满新鲜感，也面临环境陌生、学科增多、节奏加快的适应压力。英语课堂若只把school当作词汇表，学生会很快失去真实表达的冲动；若能把新学校变成可被介绍、可被探索、可被喜爱的语言对象，本课便具备了生活意义与情感价值。

一、教材内容理解与学情判断

本课时核心语境是校园空间。1a通常以校园平面图或实景图呈现classroombuilding、library、dininghall、sportsfield、gym、sciencebuilding、musicroom、artroom、teachers’office等场所，学生在看图匹配中建立音义形的初步联系。1b以听音排序或标号方式训练学生捕捉场所词与方位线索的能力，语音材料短、信息密度适中，适合七年级起步阶段的听觉加工。1c把听力内容还原为简短对话，促使学生从“听到词”走向“听懂关系”。1d要求借助图片进行两两问答，输出Istherealibraryin