2026年人教版（PEP）小学四年级英语上册《Unit3Myfriends》大单元整体教学设计.docxVIP

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《2026年人教版（PEP）小学四年级英语上册《Unit?3?My?friends》大单元整体教学设计》

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“朋友”这一生活化主题展开，核心语言点包括：人称代词（I,you,he,she,we,they）及其所有格形式；动词be的现在时肯定、否定、疑问句；形容词描述外貌与性格（tall,short,friendly,kind,funny等）；以及常用的交际句型——“Whoisyourbestfriend?/Whatdoeshe/shelooklike?/He/Sheis…”。词汇量约为30个新词，句型结构较为简明，但涉及人称变化、所有格与形容词的搭配，是学生在听说读写四个维度上需要系统练习的重点。

2.单元内容分析

单元由六课时组成，教材安排如下：

第1课时：导入主题，激发学生对朋友的认识与情感体验。

第2课时：学习人称代词及所有格，通过图片与实物进行辨认。

第3课时：掌握be动词的现在时用法，进行简单的自我介绍与他人描述。

第4课时：形容词的学习与运用，重点描述外貌与性格。

第5课时：情境对话练习，围绕“介绍我的朋友”完成信息交换。

第6课时：单元复制与评价，通过小组项目展示成果。

每课时均围绕“输入—输出—反馈”三段式教学循环展开，确保语言形式与意义