文中的花生让你想到了什么样的人?
教学篇目《昙花》《低头的甜瓜》《访兰》
经四川省中小学教辅材料评议委员会评议推荐群文议题1植物的生命物语
文本发现之旅《昙花》晚上焦躁、兴奋、不安地等待→()→看到昙花辉煌地萎谢《低头的甜瓜》发现低头的甜瓜苗并悉心照料→()→发现它结出甘甜硕果《访兰》对父亲因赏兰一事生气感到奇怪→()→明白做人不能失了真性见证昙花瞬间灿烂绽放移到棚外让它自由生长跟着父亲进深山寻访野兰三位作者分别经历了怎样的发现之旅?三位作者的发现之旅有什么共同点?
植物不同的样子昙花绽放
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