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小学劳动课教学设计（实用完整版）

一、小学劳动课课程整体概述

（一）课程核心定位

小学劳动课程是义务教育阶段必修的基础性综合实践课程，立足小学生身心发展规律、认知特点以及成长需求，聚焦劳动素养培育核心目标，统筹日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大劳动领域内容。课程以学生亲身参与劳动实践为核心载体，摒弃传统理论灌输式教学模式，引导学生在动手操作、实践体验、探究创新的过程中，掌握基础劳动技能、树立正确劳动观念、养成良好劳动习惯、塑造优良劳动品质，全面落实立德树人的根本教育任务。

相较于语文、数学等知识性学科，小学劳动课程具备极强的实践性、综合性、生活化和育人隐性特征，打破课堂教学与现实生活的壁垒，将校园生活、家庭生活、社会公益场景转化为教学场景，让劳动教育融入学生成长全过程，助力学生实现知行合一的全面发展，为学生终身发展和适应社会生活奠定坚实基础。

（二）课程育人价值

劳动教育是全面发展教育体系的重要组成部分，与德育、智育、体育、美育相辅相成、协同育人，具备不可替代的教育价值。在德育层面，通过常态化劳动实践，引导学生尊重劳动、尊重劳动者、珍惜劳动成果，摒弃享乐主义、懒惰懈怠等不良思想，培育吃苦耐劳、勤俭节约、责任担当的优良品德。在智育层面，劳动实践过程中的问题探究、操作尝试、方法优化，能够锻炼学生逻辑思维、创新思维和实践思维，提升学生观察能力、动手能力和问题解决能力，助力学生将书本