综合性学习-《人无信不立》教案设计.doc

人教版语文八年级上册第二单元综合性学习

《人无信不立》教学设计

【教学目标】

1．引导学生更深刻地探究“信”的传统内涵和现代意义。

2．结合生活中的具体事例和学生的生活经验,理解诚实守信的重要意义，懂得“人无信不立的道理，培养学生讲诚信的美德.

培养学生口语交际能力，掌握语言表达的技巧。

【教学重点】

结合生活中的具体事例和学生的生活经验,理解诚实守信的重要意义,懂得“人无信不立”的道理，培养学生讲诚信的美德。

【教学难点】

通过本课的学习感受诚实是立身之本,理解“人无信不立”的道理,理解诚实在待人处事中的作用，同时也使学生认识到诚实守信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观构建的道德基石。

【课时计划】

2课时：第一节完成活动指导，布置任务，学生开始准备,一周后，用另一课时展示活动成果.

【教学方法】

1.合作探究法。

2.讨论法和点拨法相结合。

【活动准备】

1．分组搜集有关“信”的资料。比如：名言警句、成语典故、名人轶事及其他经典论述,汇总整理资料。

2．分门别类制作成册或放到班级微信群里共享。

3．寻找身边讲诚信的人，了解他们的故事。

围绕“诚信”这一话题,写一篇演讲稿。

【教学过程】

一、精彩导入,激发兴趣

“人而无信，不知其可也”“失信不立”这些名言在我们身边萦绕。诚信自古以来就是我们中华民族的传统美德.一个人