景德镇瓷器教案设计.docx

景德镇瓷器教案设计

《景德镇瓷器》教案设计(一)

一、置疑引入

1.置疑：看到课文题目，你想知道些什么

二、预习课文，初步感知课文内容

1.想进一步了解景德镇瓷器吗让我们走进课文去欣赏欣赏景德镇的瓷器吧。

3.读了全文，你感觉景德镇的瓷器怎么样你想知道的问题解决了哪些

4.全文是按怎样的结构写的理清文章脉络。

三、细读课文，感受景德镇瓷器的美

1.从第一部分(第1段)中，你了解了些什么

3.学生自由读第2段，找出描写景德镇瓷器色彩美的词，如典雅素净万紫千红五彩缤纷等，细细体会。再品读第2段，你感受到什么并就感受作旁批。

4.读第4段，先明确写什么(青花梧桐餐具和青花玲珑餐具)，再找出描写青花梧桐餐具精美的句子，划出重点词，如一应俱全恰是壮观不论是还是就等，体会青花梧桐餐具的美。然后找出描写青花玲珑餐具构造特别和质地美的句子，划出重点词，如明净剔透细致精巧明晰优雅等，体会青花玲珑餐具的惹人喜爱。再品读本段，找出可概括本段段意的中心句，体会这两种餐具最受中外人士欢迎，远销海外的原因，并作旁批。

5.读第5段，抓住有趣和神技两个重点词，体会装饰瓷的受人欢迎。

反复品读欣赏具体描写薄胎瓷神技的句子。

找出本段中心句，并作旁批。

6.齐读最后一段，强调多次不少两个重点词，读出自豪感。

四、品读课文，深化情感

有感情地朗读描写景德镇瓷器的美的段落或句子。

五、练习与拓展

1.摘抄你喜欢的四字词