儿童康复学教学课件.pptxVIP

儿童康复学教学课件汇报人：不附仆傻

课程导览01学科基石概念特点与ICF-CY框架02评定技术发育评定与运动功能评定03治疗干预PT、OT、ST三大技术体系04疾病康复脑瘫、孤独症、智力障碍05前沿使命技术进展与职业担当

学科基石01

认识儿童康复学学好儿童康复，从理解以儿童发展规律为依据开始32学时理论20·实践12专业选修考查课神经发育运动功能言语沟通行为心理项目内容面向专业康复治疗学总学时32学时（理论20+实践12）课程性质专业选修考查课先修课程解剖学、生理学、病理学、康复评定学学科定位3项综合性学科专注儿童时期各种功能障碍的评估、诊断与治疗研究范围涵盖神经发育、运动功能、认知能力、言语沟通及行为心理多个维度核心目标促进儿童全面发展，在身体、心理和社会适应上达到最佳状态

生长发育与ICF-CY框架儿童康复学的独特性在于生长发育，ICF-CY评估框架是贯穿全课的评定主线。生生长发育决定康复策略动态期处于生长发育动态期，康复方案随年龄调整黄金窗口强调早期干预，0~3岁大脑可塑性最强医教结合康复训练与特殊教育协同推进，帮助儿童回归学校评ICF-CY评估框架定义《国际功能、残疾和健康分类（儿童和青少年版）》，从身体功能、活动参与、环境因素多维度评估应用用于脑瘫等疾病综合评定，提供生物-心理-社会统一语言核心组合帮助康复团队制定个性化、动态调整的治疗计划

评定技术