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人教版小学语文五年级下册《再见了亲人》教学设计

一、教材分析

《再见了亲人》是人教版小学语文五年级下册第二单元的一篇精读课文。这篇课文以叙事抒情的笔触，描绘了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，与朝鲜人民依依惜别的动人情景。课文通过对大娘、小金花、大嫂等典型人物的具体事例描写，展现了中朝两国人民在共同的战斗岁月中结下的深厚情谊，歌颂了伟大的国际主义精神。

课文语言朴实真挚，情感浓郁，字里行间洋溢着中朝人民“不是亲人胜似亲人”的深情厚谊。叙事与抒情紧密结合，既有对具体事例的生动叙述，又有直接抒发情感的段落，极具感染力。教学时，应引导学生在充分朗读的基础上，体会关键词句的含义，感受人物的思想情感，从而理解课文的主题思想。

二、学情分析

五年级的学生已具备一定的独立阅读能力和初步的情感体验能力。他们对故事性强的文章兴趣浓厚，也能够通过人物的言行去揣摩人物的内心。然而，对于“抗美援朝”这一特定历史背景，以及中朝人民在战火中凝结的深厚情谊，学生可能缺乏直观的感受和深刻的理解。因此，教学中需要适当补充背景资料，创设情境，引导学生走进文本，与文本产生情感共鸣。同时，五年级学生对通过具体事例表现人物品质、抒发情感的写作方法已有初步接触，但还需进一步深化理解和运用。

三、教学目标

1.知识与技能：

*认识并掌握本课生字新词，理解“雪中送炭”、“同归于尽”、“深情厚谊”等词语的含