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中职教师职称论文中职教师职称评定条件

教师心理因素研究

[摘要]：本文对教师心理因素进行了全面的分析，指出教师必须具备

与指导学生大胆探索只有树立终身接受教育和学习的观念才能不断充实自己不断优化自己的知识结构知识的储备越丰富可供调用的资源就越多俗话说教师要给学生一杯水自己必须要有一桶水并且这桶水还要不断更新和和补充才能取之不尽用之不竭因此不断学习的心理品质和

热情博爱、勤于实践、摒弃权威和长期学习的基本心理因素，才能承担培

养创新人才的重任。

[关键词]：教师心理因素研究

首先要具备热情博爱的心理。教师肩负着传播文明、开启智慧、塑造

灵魂的神圣使命。热情博爱的心理直接关系到教师个人教学活动的开展过

程，关系到学生的成长。教育的终极目的是培养人，发展人，没有热情博

爱的心理，就不可能真诚的关心自己的学生，了解学生的感受，也不可能

激情飞扬地讲授教学内容、传达知识，解决疑惑，更不可能以宽广的胸怀

中涌现出来面对每一个具体的学生要想取得课堂教学的成功必须具备根据具体学生的特点来调整自己的观念行为以及感情表达方式的能力教师在教学过程中不仅在最大限度地满足学生对知识技能的需求而且也在不断发现为适应学生的需要而正在成的自己对于一个老师来说自