《回忆鲁迅先生》的教学设计.docxVIP

《回忆鲁迅先生》教学设计：以生活化视角与细节品读为核心

一、教学目标

1.知识与技能：

*学生能够准确认读并理解文中重要的生字词，掌握其基本用法。

*学生能够梳理文章所选取的关于鲁迅先生的生活片段，理解作者通过日常琐事展现人物性格的写作手法。

*学生能够学习本文以小见大、于细微处显精神的写作技巧，并尝试运用于片段写作。

2.过程与方法：

*通过反复朗读、圈点勾画，引导学生自主发现并品读文中描写鲁迅先生的细节之处。

*通过小组讨论与合作探究，深入分析细节描写所蕴含的人物情感与性格特征。

*通过比较阅读与拓展思考，引导学生将课内所学与对鲁迅先生的既有认知相结合，形成更丰满的人物形象。

3.情感态度与价值观：

*学生能够感受鲁迅先生在日常生活中平易、随和、关爱他人、勤奋工作的一面，理解其“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的真实写照。

*学生能够体会作者萧红对鲁迅先生的深厚情感，学习鲁迅先生的敬业精神与人格魅力。

*引导学生从平凡生活中发现不平凡的精神光辉，培养积极向上的人生态度。

二、教学重难点

1.教学重点：

*引导学生深入品读文中的细节描写，把握这些细节如何塑造鲁迅先生生活化的、富有人情味的形象。

*理解并学习本文通过选取典型生活片段来展现人物性格的写作方法。

2.教学难点：

*如何引导学生