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职场中peerlearning对技能提升的帮助

一、职场peerlearning的核心内涵与兴起背景

（一）peerlearning的核心定义

peerlearning即同伴学习，最初起源于教育领域的互动式教学实践，延伸到职场场景后，特指身份对等、无直接层级从属关系的职场同伴之间，通过经验分享、问题探讨、实战模拟、反馈互评等方式，共同完成技能提升与认知升级的非强制性学习模式。不同于传统正式培训中“讲师输出、学员接收”的单向关系，也不同于上下级带教中“指导者考核、学习者服从”的层级关系，peerlearning的核心是平等互惠的知识共建，所有参与者既是知识的接收者，也是经验的输出者，不存在绝对的“老师”与“学生”身份划分（Boud，2001）。职场中的peerlearning场景十分灵活，既可以是工位上5分钟的问题讨教，也可以是午餐时间的经验交流，还可以是定期组织的主题分享会、技能打卡小组，没有固定的流程要求与考核标准，高度适配职场人碎片化的时间安排与个性化的学习需求。

（二）职场peerlearning兴起的现实背景

peerlearning近年来在各类职场场景中快速普及，本质上是适配当前职场发展趋势的必然结果。首先是技能迭代速度的加快，使得传统学习模式的供给与员工的实际需求出现了错位。世界经济论坛2023年发布的职场技能报告显示，当前全球职场技能的平均半衰期已缩短