部编版五年级语文下册《猴王出世》同步作业设计.docxVIP

部编版五年级语文下册《猴王出世》同步作业设计

一、设计理念

《猴王出世》作为古典名著《西游记》的开篇之作，以其奇幻的想象、生动的语言和鲜明的人物形象，深受孩子们的喜爱。本同步作业设计紧扣部编版教材五年级下册的教学要求，旨在巩固学生课内所学，拓展阅读视野，培养其独立阅读能力、语言文字运用能力及初步的文学鉴赏能力。作业设计力求体现层次性、趣味性与实践性，引导学生在完成作业的过程中，不仅“读懂”故事，更能“品悟”语言，“感受”经典魅力，激发对中国古典文学的热爱。

二、作业目标

1.夯实基础，积累语言：巩固本课要求会写和会认的生字词，理解由生字组成的词语和重点句子的意思，初步感受古典白话的语言特点。

2.梳理脉络，把握内容：能按照事情发展的顺序，复述石猴从出世到成为美猴王的主要经过，把握课文的主要内容。

3.品读感悟，体会形象：通过品读关键词句，感受石猴聪明、勇敢、活泼、敢作敢为的特点，初步体会古典小说中人物形象的塑造方法。

4.拓展延伸，激发兴趣：鼓励学生课外阅读《西游记》原著或节选，培养阅读古典名著的兴趣，并尝试运用所学方法进行简单的阅读笔记。

三、作业内容与设计

（一）火眼金睛辨字词（基础积累篇）

1.我会读，我会写：

（1）请认真拼读下面的音节，写出相应的汉字，并给每个生字组一个课文中的词语。

（例如：迸bèng（迸裂））

涧（）（）獐（）