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- 2026-09-09 发布于福建
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《亿以内数的认识》教案（2课时）-2026-2027学年人教版
（新教材）小学数学四年级上册
一、学情分析
四年级学生在低年级完整掌握万以内数的认识，熟练认识个、
十、百、千、万5个计数单位，理解相邻计数单位十进关系，能认
读、书写、拆分一万以内的数，具备基础数位、位值认知。学生以
具象思维为主，依赖计数器、数字图表、生活实例理解数学概念，
能完成简单知识迁移，但存在三处典型认知短板：第一，对“万”
以上大数缺乏感，无法直观感知十万、百万、千万的实际大小，
容易混淆数位、计数单位、数级三个
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