换位思考 与人为善教案.docx

换位思考与人为善教案

一、教材分析

（一）课标对应依据

1.本教案完全对标2026年义务教育《道德与法治课程标准》小学高段（5-6年级）的核心素养培育要求，锚定“健全人格”“责任意识”两大核心素养维度，对应“公共生活中学会换位思考、尊重他人合法感受”的学段目标，明确要求学生能够在日常人际交往中破除自我中心思维，建立共情式交往逻辑，杜绝无意义冲突，适配新课标提出的“德育内容场景化、育人过程实践化”的教学改革方向。

（1）本次教学内容对接统编版《道德与法治》五年级上册第二单元“我们的公共生活”模块的校本化拓展内容，将课标要求的“尊重他人、友善待人”从抽象概念转化为可操作、可落地的行为方法，符合