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- 约6.33千字
- 约 17页
- 2026-09-09 发布于河北
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第三单元《马说》
1、课文朗读:《马说》
《马说》唐.韩愈
世\有伯乐,然后\有千里马。千里马\常有,而伯乐\不常有。故\虽有名马,祗\辱于\奴隶人\之手,骈死于\槽枥之间,不以\千里\称也。
马之千里者,一食\或尽粟一石。食马者\不知\其能千里\而食也。是马也,虽有\千里之能,食不饱,力不足,才美\不外见,且\欲与常马\不可得,安求\其能\千里也?
策之\不以其道,食之\不能尽其材,鸣之\而不能通其意,执策\而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其\真无马邪?其\真不知马也!
2、“唐宋八大家”之首:韩愈
(1)韩愈的字是什么?谥号是什么?退之、文
(2)韩愈的家族曾经居住在河北昌黎,所以世人称呼韩愈为?韩昌黎
(3)韩愈是什么运动的倡导者?古文运动
(4)韩愈是“唐宋八大家”之首,其他7位是谁?柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩
(5)韩愈认为,写文章的目是要讲明道理,这就是后人说的?文以载道
(6)韩愈是除了文章写的好是文学家,还是什么家?哲学家(哲学是对基本和普遍之问题的研究的学科,是关于世界观的理论体系。)
(7)书山有路勤为径,学海无涯苦作舟
3、《马说》:逐字逐句“吃透”《马说》的寓意
题目含义:
“说”是古代的一种议论性文体,“马说”就是“说说千里马”或“说说千里马的问题”,点明议论的对象。本文以马为喻,谈的是人才问题。
文体:
“说”
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