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南仁东星教学设计两篇

第一篇：小学高年级南仁东星教学设计

笔记十二结语今天辩论的时候两组同学都用FAST的例子支撑观点那种激烈又有条理的讨论真的让人看到大家对科学精神的深入思考还有写论证段落的时候有个同学说南仁东的坚持不是固执是对科学的敬畏这个观点太深刻了超出我的预期其实南仁东星离我们不远它就在我

一、课题名称

小学高年级南仁东星教学设计

二、教学目标

1.知识目标：让小学高年级学生了解南仁东先生的主要贡献（主持建造FAST天眼、“南仁东

星”以他命名），知道“南仁东星”的基本信息（编号、命名时间）；

2.能力目标：引导学生通过“故事倾听+图片观察”，能简单复述南仁东建造天眼的故事片

段，能说出“南仁东星”命名的意义，提升语言表达与信息提取能力；

3.情感目标：培养学生对南仁东先生“坚持、奉献”科学精神的敬佩之情，激发对天文知识的

兴趣，树立“向科学家学习”的意识。

接科学知识与人文精神的作用从知识衔接看前承电磁波射电波属于电磁波的物理知识太阳系天体小行星的天文知识后接现代科技发展如航天人工智能帮助学生构建基础科学科技应用精神支撑的认知链从能力培养看通过资料分析辩论论证写作提升学生