2026年高级卫生专业技术资格考试健康教育与健康促进(090)(副高级)应考要点解析.docxVIP

高级卫生专业技术资格考试健康教育与健康促进(090)(副高级)梳理重点

第一部分：健康教育与健康促进概述

1.1健康教育与健康促进的定义

健康教育:旨在改变目标人群的健康相关行为，以预防疾病、促进健康、提高生活质量的过程。

健康促进:一个包括了健康政策制定、健康环境支持、社区发展、个人技能培养等多层面干预策略的综合策略，旨在创建支持性的环境，促使人们自愿采纳有益健康的行为。

1.2健康教育与健康促进的核心理论

健康信念模式(HealthBeliefModel,HBM):解释个体如何决定是否采纳健康行为。

计划行为理论(TheoryofPlannedBehavior,TPB):强调个体行为意向对行为发生产生的重要影响。

社会认知理论(SocialCognitiveTheory,SCT):强调个体、环境和行为之间的相互作用，以及自我效能感在行为改变中的作用。

1.3健康教育与健康促进的目标人群

目标人群:需要接受健康教育干预的特定人群，可以根据年龄、性别、职业、健康状况等进行分类。

高危人群:容易发生某种健康问题或疾病，需要重点关注和干预的人群。

1.4健康教育与健康促进的主要策略

教育策略:通过信息传播、知识普及、态度转变等，提高目标人群的健康素养和健康意识。

环境策略:改善自然环境和社会环境，为健康行为提供支持。

政策策略:制定