【统编版】精品课14.1 故都的秋 （教学课件）——高中语文人教统编版必修上册（共49张PPT）.pptxVIP

中国文人的悲秋情结;故都的秋;;;;;;;秋果奇景;;

;;答：不可以，插入对中外写秋诗文的议论，意在指明：

①对秋的感触不分国别、不分人种阶级，

②强调感秋处处有，而中国文人最为突出，

③而秋的深味非北方莫属，

这样写还是为了突出北国之秋。同时也为文章创设了文化氛围，与“故都”题旨暗合。;;;;;;秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。;;恋秋;;思考：故都北平，即使是在郁达夫那个年代，秋天里，也有明艳之色，繁市之境，作者为何避而不写？

①“一切景语皆情语”，作者当时心情不好，不好热闹。

②文人的“悲秋情结”

玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气箫森。

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

③——写作背景，个人经历，审美

;;;;;;;;;;物哀：

事物引发的内心感动，大多与“雅美”、“有趣”等理性化的、有华采的情趣不同，是一种低沉悲愁的情感、情绪。悲与美是相通的。

——《日本国语大辞典》;;;;他偏爱凄寂的情调，衰飒的气氛。郁达夫柔弱的心性，气质，都使他更缠绵于既往。用了流畅的白话，他写的最熟也最美的，是古老的主题：离人的别绪，羁旅的哀感，客居的乡愁，——漂泊人间此身如寄的孤独感。

——赵园《论