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2026小学教学质量标准与评价制度

一、总则

1.1制定背景

为适应2022版义务教育课程方案落地实施后的新阶段要求，全面落实“双减”政策长效化推进目标，破解传统小学教育评价中“唯分数”“重结果轻过程”“评价主体单一”等突出问题，构建与核心素养导向相匹配的教学质量保障体系，切实保障小学阶段学生身心健康发展、核心素养全面达成，特制定本标准与评价制度。

1.2适用范围

本制度适用于全国所有全日制普通小学（含九年一贯制学校小学段）的学科教学质量评价、学校整体教学管理质量评价、教师教学工作质量评价三类核心评价场景，特殊教育学校、民办小学可结合办学实际参照调整后执行。

1.3基本原则

素养导向原则