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- 2026-09-09 发布于福建
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《制订计划，交流完善》教案（2课时）-2026-2027学年
苏教版（新教材）小学数学四年级上册
一、学情分析
本课教学对象为四年级学生，学生在低、中年级己经具备基础
的数据整理、简单计算、方案对比与简单规划的能力，能够独立完
成基础的加减乘除运算、费用累加计算，具备初步的生活问题解决
经验。在前期数学学习中，学生己经掌握简单统计、数据罗列、
条件筛选等基础技能，为本课综合实践活动学习奠定基础。
但学生存在明显的能力短板：第一，学生擅长单一知识点解题,
缺乏综合统筹、整体规划的思维，面对旅游路线、时间、费
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