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- 2026-09-09 发布于福建
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《彩色的翅膀》教案(2课时)-2026-2027学年统编版
(新教材)小学语文五年级上册
一、学情分析
五年级学生已完成低中段语文积累,具备独立识字、默读概括
课文主要内容的基础能力,思维正处于具象思维向抽象逻辑思维过
渡阶段。在学习《梅花》后,学生对作者陈慧瑛的文字风格有初
步接触,能读懂浅层叙事内容,但存在三处明显学习短板:第一,
难以结合环境细节、人物动作语言挖掘文字背后深层情感,对以物
喻人、双线叙事的写法理解薄弱;第二,海岛边防生活距离学生日
常认知较远,很难自主体会海岛艰苦环境与战
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