沪科版2026-2027学年七年级上册数学教学工作计划(及进度表).docxVIP

沪科版2026-2027学年七年级上册数学教学工作计划(及进度表)

一、基本情况

（一）班级学生基本情况

1.整体构成

（1）本学期我担任七年级（1）班和七年级（2）班的数学教学工作，两个班共计学生91人，其中七年级（1）班45人，男生24人，女生21人；七年级（2）班46人，男生25人，女生21人。入学摸底测试结果显示，两个班整体平均分为72.3分，及格率（60分及以上）为71.4%，优秀率（85分及以上）为28.6%，低分率（30分以下）为8.8%，两个班整体学业水平差异不超过3分，处于年级平均水平。

（2）从学习兴趣和学习心态来看，约62%的学生对初中数学学习充满好奇心，有较强的探索欲；约29%的学生对数学学习存在一定畏难情绪，因小学数学基础薄弱，对进入初中学习缺乏信心；剩余9%的学生学习目标不明确，学习主动性较差。

2.学业基础分层

（1）学优生共26人，占总人数的28.6%，这类学生小学数学基础知识扎实，具备初步的自主学习能力和问题分析能力，能主动探索拓展性问题，对数学学习有较高的兴趣。

（2）中等生共39人，占总人数的42.8%，这类学生能掌握小学数学核心基础知识，但灵活应用能力不足，解决复杂问题时容易出现思路混乱，学习习惯不稳定，需要教师的引导和督促。

（3）学困生共26人，占总人数的28.6%，这类学生普遍存在小学知识漏洞较多，计算能力薄弱，分数通分约分、整数小数混