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《天安门广场》教案（2课时）-2026-2027学年北师大版（新教材）小学数学四年级上册.pdfVIP

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  • 2026-09-09 发布于福建
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《天安门广场》教案（2课时）-2026-2027学年北师大版（新教材）小学数学四年级上册.pdf

    《天安门广场》教案（2课时）-2026-2027学年北师大版（新教

    材）小学数学四年级上册

    一、学情分析

    四年级学生在低年级己经积累单个立体物体正面、侧面、背面

    观察经验，上一课《观察的范围》初步感知观察点、观察角度会改

    变视野画面，具备基础空间想象能力。学生对天安门广场实景场景

    有生活认知，能够区分广场上建筑物的相对方位，但存在明显认知

    短板一是无法区分大范围场景中多角度拍摄画面的景物遮挡、物

    体主次变化；二是难以逆向推理，仅凭照片画面反向还原拍摄者站

    位；三是连续动态移动观察场景中，

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