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《口语交际：注意说话的语气》教案

一、教学目标

1.认知与理解：使学生认识到说话语气在口语交际中的重要作用，理解不同语气（如亲切、严肃、温和、坚定等）会对沟通效果产生不同影响。初步掌握判断语气是否恰当的基本标准。

2.技能与运用：引导学生学会根据不同的交流对象、场合和目的，有意识地调整自己说话的语气，努力做到语气得体、表达清晰、易于被他人接受。初步学会辨识并运用恰当的语调、语速、重音等来辅助语气表达。

3.情感与态度：培养学生在交际中尊重他人、体谅他人的意识，体验良好语气带来的积极沟通效果，乐于与人友好交流，提升口语交际的自信心和能力。

二、教学重难点

*重点：引导学生理解语气在口语交际中的重要性，并能根据具体情境选择恰当的语气进行表达。

*难点：帮助学生在实际口语交际中灵活、自然地运用恰当的语气，并能根据对方的反应及时调整。

三、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含情境图片、音频或短视频片段）、情境卡片（描述不同交际场景）、板书设计素材。

2.学生准备：预习课本中关于口语交际的相关内容，思考生活中因语气问题产生的小故事或体会。

四、教学过程

（一）趣味导入，感知语气（约5分钟）

1.情境对比，激发兴趣：

*教师创设一个简单情境：“小明，把你的书借给我看一下。”

*教师用两种截然不同的语气说出这句话：

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