第三单元名著导读《朝花夕拾》教学设计 2026-2027学年部编版语文七年级上册.docxVIP

祁阳市浯溪二中名著导读《朝花夕拾》教学设计

——寻味童年

教学目标：

1.了解鲁迅生平及创作情况，把握作品的主要内容。

2.掌握常用的阅读方法，感受作品中蕴含的温情与童趣。

3.消除学生与经典的隔膜，培养学生阅读经典的的兴趣。

重点难点：

1.消除学生与经典的隔膜，培养学生的阅读兴趣。

2.掌握常用阅读方法，品味作品中的温情与美好。

教学课时：1课时

课前准备：阅读《朝花夕拾》全书，搜集相关资料。

教学过程：

情境导入

1.课前导言：同学们，还记得鲁迅先生童年时的百草园吗？那里有唱歌的油蛉、弹琴的蟋蟀，还有蜈蚣、斑蝥等动物，给鲁迅带来了无限乐趣。今天，我们将要穿越到鲁迅先生的童年，去体会童年的味道。

（展示课题明确目标）

2.揭秘课题：请同学来说说“朝花夕拾”的含义

（“朝花夕拾”的含义是“晚上拾起早晨的花”，即“旧事重提”的意思。）

3.走近作者鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，出身于没落的封建家庭。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有：我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，并第一次使用“鲁迅”这个笔名；中篇小说《阿Q正传》，回忆性散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》等。

整体感知

1.看图猜题：播放《朝花夕拾》相关插图，学生抢答

2.文