人教版数学六上4.3《比的应用》课件3.pptxVIP

比的应用人教版小学数学六年级上册·第四单元第3节

??学习目标·OBJECTIVES学习目标本节课围绕比的应用展开，旨在从逻辑推理、合作交流和实际应用三个维度培养学生的数学核心素养。??逻辑推理能力通过学习比的应用，掌握按比分配问题的分析方法，提高从实际问题中抽象出数学关系的能力按比分配??合作交流能力在小组讨论和解答问题的过程中，学会用数学语言表达解题思路，加深对比的应用的理解数学表达??问题解决能力能够将生活中的实际问题转化为数学问题，运用按比分配的方法进行求解，培养学以致用的意识学以致用

Contents课堂导航比的应用——从生活情境出发，掌握比的意义与计算方法。01情境导入与概念建立02方法探究与例题精讲03巩固练习与拓展应用04课堂总结与课后实践

CHAPTER01情境导入与概念建立从生活中的稀释液配制出发，认识按比分配的含义

RATIOAPPLICATION生活情境：稀释液的配制日常生活中清洁剂的配制需要按照浓缩液与水1:4的体积比混合，这种把一个数量按一定的比来分配的方法就是按比分配，它与我们之前学的平均分有着本质区别。稀释瓶配比标签示意·浓缩液︰水=1︰4配比含义：稀释瓶上标注浓缩液︰水=1︰4，表示配制时需将总体积按照1份浓缩液和4份水的比例混合实际计算：如果要配制500mL稀释液，不能简单地将500mL平均分成两份，而是要按照1: