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- 2026-09-09 发布于安徽
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小儿癫痫的护理医护人员教学课件2026年
课程导览01疾病认知认识小儿癫痫的病因与发作类型02发作急救把握黄金5分钟急救处置流程03护理规范落实药物、生活与心理护理要点04协同管理家庭-医院-学校协同与随访管理
疾病认知认识疾病是护理的起点从病因到发作类型,建立护理的认知基础01
认识小儿癫痫规范诊疗下约70%的患者可完全控制发作,护理是预后改善的关键环节定义特征高发人群预后定义异常放电大脑神经元异常放电引起的反复发作性慢性脑病特征突发·短暂·重复·刻板发作具有突发性、短暂性、重复性、刻板性四大特征高发人群儿童高发儿童为高发人群,长期反复发作干扰认知发育预后护理治疗并重护理与治疗同等重要,是预后改善关键关键数据900万70%我国癫痫患者900万我国癫痫患者儿童为高发人群,其中相当比例为儿童规范诊疗控制率70%可完全控制发作规范诊疗下可完全控制发作,护理是预后改善的关键
六大病因分类2026版指南不再满足于确诊,要求追查病因儿童期起病伴智力倒退或家族史者,强烈建议行基因检测,以指导选药与遗传咨询结构性脑肿瘤、海马硬化、脑卒中后遗症等脑部器质性病变遗传性如Dravet综合征、结节性硬化,儿童期起病多见免疫性自身免疫性脑炎等,需激素冲击而非单纯抗癫痫药感染性脑炎后遗症等中枢神经系统感染所致代谢性低血糖、电解质紊乱、代谢异常等全身因素未知病因暂未明确病因的癫痫
发作类型识
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