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2026年事业单位联考《课程教学设计（D类）》历年真题及答案

2021年上半年事业单位联考D类（小学学段）课程教学设计真题：

给定材料为小学语文三年级上册课文《司马光》，作答要求如下：

1.拟定本节课的三维教学目标，要求明确具体、可操作，符合三年级学生的学段认知特点，落实语文核心素养要求。

2.设计教学过程中“精读品析”环节的具体教学活动，不少于200字，需突出学生主体地位，兼顾知识讲授与能力培养。

3.设计1道课堂拓展类作业，说明设计意图，不少于150字。

参考答案：

一、三维教学目标

知识与技能目标：能正确读写“瓮、跌、皆、持”等7个生字，掌握“足跌没水中”中“没”的多音字读音，能借助注释、联系上下文读懂文言文大意，做到正确、流利、有感情地朗读课文并背诵全文。

过程与方法目标：通过小组讨论、角色扮演、对比阅读等方式，梳理《司马光》的故事情节，掌握“借助人物言行细节分析人物形象”的文言文阅读方法，提升文本解读能力与合作探究能力。

情感态度与价值观目标：体会司马光遇事沉着冷静、机智果敢的品质，打破惯性思维、学会多角度思考问题，养成遇到困难不慌乱、主动想办法解决的行为习惯。

二、精读品析环节教学活动

1.初读质疑，梳理问题：引导学生默读课文，勾画出难以理解的字词与句子，指名学生分享疑问，教师梳理出核心探究问题：“当同伴掉入瓮中时，其他人和司马光的反应有什么不同？司马光的做法好