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因数与倍数教学设计公开课优质教案

一、教学内容

人教版小学数学五年级下册《因数与倍数》第一课时

二、学情分析

五年级学生已具备一定的整数乘除法计算基础和初步的抽象思维能力，但对于“因数”与“倍数”这样具有相互依存关系的数学概念，理解起来仍存在一定难度。他们容易将“因数”与乘法算式中的“乘数”混淆，也容易忽视“倍数”概念的前提条件。因此，教学中需注重从具体算式出发，引导学生自主建构概念，并通过对比、辨析加深理解。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.使学生理解因数和倍数的意义，掌握找一个数的因数和倍数的方法。

2.能准确判断一个数是不是另一个数的因数或倍数。

3.知道一个数的因数的个数是有限的，倍数的个数是无限的。

（二）过程与方法

1.通过观察、比较、分析、归纳等数学活动，培养学生抽象概括的能力。

2.在探索因数与倍数关系的过程中，渗透数形结合和集合思想。

（三）情感态度与价值观

1.感受数学知识之间的内在联系，激发学习数学的兴趣。

2.培养学生严谨的学习态度和合作交流的意识。

四、教学重难点

重点：理解因数和倍数的意义，掌握找一个数的因数和倍数的方法。

难点：理解因数和倍数的相互依存关系，以及找一个数的因数时做到不重复、不遗漏。

五、教学准备

多媒体课件、学号卡片、练习纸

六、教学过程

（一）创设情境，引入新课

1.谈话导入：同学们，我们的生活中充满了数学关系，比