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幼儿园课题申报范文

一、课题名称

基于本土资源的幼儿园生活教育实践研究

二、申报单位及课题组成员

申报单位：XX市XX区XX幼儿园

课题负责人：张三（园长，中小学高级教师）

核心成员：李四（保教主任，一级教师）、王五（骨干教师，一级教师）、赵六（青年教师，二级教师）

课题组成员分工：

张三：负责课题整体规划、方案设计、统筹协调及成果总结。

李四：负责本土资源的调研与梳理、活动方案的指导与审核。

王五：负责具体教育活动的设计、组织实施与过程性资料收集。

赵六：负责文献资料整理、数据初步分析及研究报告撰写协助。

三、课题提出的背景与意义

（一）研究背景

《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”生活教育理论强调“教育即生活”、“生活即教育”，幼儿的学习与发展源于其生活经验。当前，幼儿园教育在内容选择与组织上，虽强调生活化、游戏化，但在如何有效挖掘和利用本土资源，将其系统融入幼儿园一日生活及教育活动中，仍存在资源意识不强、利用碎片化、与幼儿生活联系不够紧密等问题。

本土资源蕴含着丰富的教育价值，是幼儿熟悉且易于理解的教育内容。充分利用本土的自然景观、民俗文化、传统工艺、地方特产等资源，不仅能让幼儿在真实、具体的情境中学习，感受家乡文化的魅力，培养爱家乡、爱生活的情感，还