2026年宽城满族自治县招教考试备考题库新版.docVIP

2026年宽城满族自治县招教考试备考题库新版

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.教育心理学的研究对象是（）

A.教育教学情境中师生之间的心理活动相互作用及其规律的科学

B.学与教的心理规律，但以前者为主

C.学与教的心理规律，但以后者为主

D.学与教以及二者相互作用的心理规律

2.学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点，称为（）

A.学习准备

B.最近发展区

C.关键期

D.同化

3.以下不属于布鲁纳认知结构学习理论观点的是（）

A.学习的实质是主动地形成认知结构

B.学习包括获得、转化和评价三个过程

C.提倡发现学习

D.先行组织者

4.奥苏贝尔提出的学习动机理论是（）

A.强化理论

B.需要层次理论

C.成就动机理论

D.认知同化理论

5.学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（）

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.记忆策略

6.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为（）

A.场独立型

B.场依存型

C.辐合型

D.发散型

7.对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断的认知方式属于（）

A.冲动型

B.沉思型

C.场独立型

D.