数列,29 数列的概念与简单表示法.pptxVIP

数列的概念与简单表示法人教A版2019选择性必修第二册·第四章第一节

Contents目录从生活情境出发，逐步建立数列的概念体系，掌握通项公式与递推公式两大核心工具。01情境导入：生活中的有序数列02数列的定义与基本概念03数列的通项公式与递推公式04数列的函数视角与深层理解05课堂练习与知识总结

CHAPTER01情境导入：生活中的有序数列从身高记录、天文观测到幂次运算，感受顺序赋予数字的意义

CASESTUDY·情境探究情境一：王芳的身高变化记录将王芳1岁到17岁的身高数据按年龄顺序排列，形成一列具有确定顺序的数。每个数据与其对应的年龄位置绑定，不可随意交换，体现了顺序赋予数据的独特意义——这正是数列的本质特征。身高测量·按年龄记录的数据承载着成长轨迹信息01王芳从1岁到17岁每年生日测量身高，数据依次为：75,87,96,103,110,116,120,128,138,145,153,158,160,162,163,165,168（单位：cm）75cm·1岁→168cm·17岁02其中75cm对应1岁、168cm对应17岁，每个数值的位置反映了该年龄的身高信息，位置交换将导致数据失去实际意义位置?意义绑定03这17个数据构成了一列具有确定顺序的数，确定顺序是区分普通数组与数列的关键特征确定顺序

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