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2026-2027学年第一学期小学六年级人教版PEP英语上册教学工作计划

2026-2027学年第一学期，是小学六年级收官学段的关键学期，兼具小学知识系统复盘巩固、综合语言能力提升、小初衔接过渡三大核心任务。为严格落实《义务教育英语课程标准（2022年版）》育人要求，紧扣学校新学期教学工作部署，切实规范日常教学流程、提质增效。

一、指导思想

本学期英语教学以新课标四大核心素养为根本引领，坚持立德树人，立足小学高段英语教学特点，紧扣“夯实基础、强化运用、聚焦语篇、衔接初中”的核心教学思路。相较于中低年级，六年级教学不再局限于单词、单句的机械记忆，重点转向语篇理解、语法综合运用、段落写作、逻辑表达。

教学中坚持以学生为主体，依托单元主题创设真实生活化语言情境，注重听说读写全面均衡发展，深挖教材育人内涵，渗透中西文化差异教育。持续培养学生自主学习能力、良好学习习惯与英语思维，系统梳理小学阶段核心知识体系，补齐学生长期积累的知识短板，有效缩小学情两极分化，全面提升学生英语综合运用能力，为小升初衔接筑牢坚实基础。

二、学情分析

本班学生经过五年系统英语学习，已掌握小学阶段基础字母、词汇、日常交际句型、基础语法知识，具备基本的听说认读、简单读写能力。大部分学生学习态度端正，能够配合课堂教学，按时完成常规学习任务，具备一定的自主学习意识。但进入六年级后，教材难度、知识综合性、思维要求大幅提升，