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2026-2027学年第一学期小学六年级人教版语文上册教学工作计划

2026-2027学年第一学期是小学六年级收官关键学期，既是对小学阶段语文知识的系统梳理、巩固提升阶段，也是衔接初中语文学习的重要过渡时期。为全面落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》核心素养育人要求，严格执行学校本学期教学工作部署，规范日常教学、教研、作业、检测及培优补差各项工作。

一、指导思想

本学期语文教学以新课标四大核心素养为根本导向，坚持立德树人，立足小学高段语文教学规律与毕业班教学特点，紧扣“夯实基础、强化素养、聚焦读写、提升思维、平稳衔接”的核心教学思路。六年级语文教学不再局限于基础字词和浅层阅读感悟，重点转向深度文本解读、文体辨识赏析、篇章结构建构、思辨表达与真情习作。

教学中坚持工具性与人文性相统一，依托教材双线组元体系，落实单元语文要素，以生为本、以读为本、以练促升。注重培养学生自主阅读、深度思考、规范表达、学以致用的能力，系统补齐学生小学阶段知识短板，纠正不良学习习惯，缩小班级两极分化。同时渗透家国情怀、红色文化、传统文化、科学精神等德育内涵，全面提升学生语文综合素养，为小升初平稳衔接筑牢坚实基础。

二、学情分析

本班学生经过五年系统语文学习，已熟练掌握基础字词、句式运用、古诗文积累、简单阅读理解及片段习作能力，具备基本的课前预习、课堂倾听、课后练习的学习意识。大部分学生学习态度端正