2026年秋部编版小学语文二年级下册第六单元第26课《狐狸分肉》教案.docxVIP

2026年秋部编版小学语文二年级下册第六单元第26课《狐狸分肉》教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课隶属于2026年秋部编版小学语文二年级下册第六单元，单元主题为“思维的小火花”，对应2022版新课标“思辨性阅读与表达”第一学段任务群要求，核心语文要素为“能根据文本信息做简单推断，尝试清晰表达自己的想法”，重在引导学生在阅读故事的过程中学会思考、明辨是非，落实语言运用、思维能力、文化自信、审美创造四大核心素养。

2.本单元前序课文侧重引导学生观察自然、探索科学中的思维方法，本课作为单元最后一篇寓言故事，侧重引导学生关联生活场景，判断行为对错，形成正确的价值认知，是单元语文要素从“观察思考”到“价值判断”的落地载体。

（二）文本解读

1.课文篇幅短小，语言口语化，符合低年级学生阅读习惯，内容讲述小黄狗、小花狗哥俩捡到一块肉，因为都想多吃互不相让，路过的狐狸主动提出帮忙分肉，却故意把肉分得大小不均，反复咬偏大的那块，最后把整块肉都吃光，两只小狗一口都没吃到的故事。

2.课文通过生动的对话和动作描写，刻画了狐狸的狡猾、两只小狗的斤斤计较，暗含“同伴之间要团结谦让，不要因小失大给坏人可乘之机”的道理，兼具趣味性和教育性，适合开展朗读、表演、思辨类活动。

二、学情分析

（一）知识基础

1.二年级下册学生已经累计认识1600左右常用汉字，熟练掌握汉语拼音拼读方法，会用部首查字