第四单元 用字母表示（一） 第5节 等式中的规律课件2026新北师大版五年级数学上册.pptx

第5节等式中的规律第四单元用字母表示（一）

展示情境,引出问题观察情境图，说说发现的数学信息。每幅图中的天平，无论数字加减都是平衡状态。

展示情境,引出问题左边第一幅图中，天平的左边有两个五克砝码，右边是一个十克砝码，即5+5=10。两边同时增加两克砝码，即5+5+2=10+2，天平仍保持平衡。第二幅图中的天平的左右两边各摆了十克砝码和两克砝码，即12=12，两边同时都减少两克砝码，即12-2=12-2，天平仍保持平衡。

展示情境,引出问题从图中发现了什么规律？天平两侧都增加相同的质量，天平仍平衡。天平两侧都减少相同的质量，天平仍平衡。小结：像2个五克砝码的质量等于1个十克砝码的质量，