小学音乐一年级上册接力版五个好伙伴任务驱动教案.pdfVIP

小学音乐一年级上册（新教材）接力版（新

教材）五个好伙伴（发现）任务驱动教案

素音高节奏音色与伙伴形象的关联建音乐与生活的联系思维方法通过听辨比较发展形象思维与逻辑关联能力探究实践模仿角色扮演主动探索音乐表现伙伴特点的方式态度责任感受音乐趣味乐于合作分享体会伙伴间的和谐与友爱三教学重难点重点突破通过听辨对比分层练习引

一、教学内容分析

本节课以教材“五个好伙伴（发现）”章节为核心，围绕歌曲《五个好伙伴》

的学唱与音乐要素感知展开，涵盖音高（高音“小鸟”与低音“大象”）、节奏

（快“小兔”与慢“乌龟”）、音色（不同乐器模仿伙伴声音）、力度（强“狮子”

与弱“小猫”）、速度（“伙伴走路”的快慢变化）五大基础元素的初步探索。学

生已在生活中积累对声音高低、快慢的感性经验，通过任务驱动中的“听辨模

仿”“角色扮演”等活动，将日常听觉经验转化为音乐术语认知，建立“伙伴”与

音乐要素的具象关联，为后续音乐学习奠定感性基础。

二、核心素养目标

学科观念：感知音乐要素（音高、节奏、音色）与伙伴形象的关联，建立音乐

友好相处布置课后微思考回家找找像伙伴声音的音乐核心概念音乐要素与伙伴形象的对应关系音高小鸟高音大象低音节奏小兔快节奏乌龟慢节奏音色狮子强