2026年新人音版音乐一年级上册（赵季平主编）《第三单元快乐的一天》（其多列跳绳演奏响板）教学.docxVIP

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《第三单元快乐的一天》大单元整体教学设计

——其多列跳绳演奏响板

适用版本：新人音版音乐一年级上册（赵季平主编）

设计对象：一年级（6—7岁）起始班

单元课时：4课时（每课时35分钟）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元以”快乐的一天”为主线，编排了聆听曲目《其多列》、演唱曲目《跳绳》、综合表演《响板》三首作品。三首作品在音乐情绪、节奏特征、地域风格上呈现出鲜明的对比与统一：《其多列》是来自云南哈尼族的童谣，旋律明快活泼，节奏以四分音符与八分音符的均匀交替为主，描绘了哈尼族小朋友在山间嬉戏、挑水、骑竹马的欢乐场景；《跳绳》是一首充满童趣的创作儿歌，旋律朗朗上口，节奏与跳绳运动高度契合，歌词直接呈现了”跳绳”这一儿童日常游戏；《响板》则是一首西班牙风格的器乐曲，节奏鲜明、情绪热烈，是学生首次接触的打击乐器演奏曲目。

从音乐要素来看，本单元聚焦”节奏”这一核心概念。三首作品中，《其多列》的节奏平稳规整，《跳绳》的节奏跳跃有弹性，《响板》的节奏则呈现出切分与重音移位的特征。三个作品在节奏难度上呈阶梯式递进，符合一年级学生从”感受节奏”到”表现节奏”再到”创造节奏”的认知发展规律。

2.单元内容分析

本单元在整本教材中处于承上启下的位置。学生在第一单元”好听的声”中初步建立了声音长短、高低、强弱的感知经验，在第二单元”神奇的口袋”中