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特教学校随班就读教研工作计划

目录TOC\o1-4\z\u

一、随班就读教研组织架构与职责分配 2

二、随班就读教师专业能力提升与培训计划 4

三、融合教育课程资源开发与教材选用教研 6

四、个别化教育计划IEP编制与实施研究 7

五、融合教育教学模式改进与课堂观察研究 10

六、随班就读资源教师协同教学机制研究 11

七、家校合作与社区资源支持随读模式研究 14

八、特殊教育学生心理健康与行为干预教研 16

九、随班就读信息化技术应用与辅助教学研究 17

十、融合教育教研课题申报与学术交流活动 19

十一、教研成果转化与校本经验推广研究 21

十二、教研工作执行评估与质量监控机制研究 23

随班就读教研组织架构与职责分配

组织架构整体设计

为确保随班就读教研工作的科学高效开展，构建一套多层级、职责明确、协同运作的教研组织体系。

该架构以学校管理层为领导，以教研工作组为执行中枢，涵盖了普通班教师、特殊教育教师及相关支持人员。

通过这种纵向贯通与横向支撑的结构模式，能够实现从宏观政策解读到一线教学实践的全闭环管理。

通过明确各环节的分工，确保资源配置的最化，避免教研过程中的职责真空，为特殊学生在普通教育环境中的成长提供持续性的专业保障。

核心领导小组的职责分配

1、领导小组：领导小组负责随班就读教研工作的总体