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小学三年级上册劳动教学计划（完整版）

一、指导思想

本学年小学三年级上册劳动教育教学工作，严格遵循中小学劳动教育课程标准核心要求，立足小学中段学生身心发展规律、认知特点和生活实践基础，坚持立德树人的根本教育任务，以培养学生劳动素养为核心育人目标。劳动教育是全面发展教育体系的重要组成部分，与德育、智育、体育、美育相辅相成、有机融合，是培育学生正确劳动价值观、良好劳动习惯、基础劳动技能的关键课程。

本学期劳动教学始终坚持以学生生活实践为载体，贴合三年级学生日常学习与居家生活场景，摒弃形式化、理论化的空洞教学，聚焦生活化、实操化、常态化劳动实践。教学过程中，充分尊重学生主体地位，遵循循序渐进、因材施教的教学原则，兼顾技能训练与思想培育，引导学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的正确观念，杜绝懒惰懈怠、轻视劳动、好逸恶劳的不良思想。

同时，课程教学紧密结合小学素质教育整体目标，立足学生终身发展需求，通过多样化的劳动实践活动，帮助学生掌握基础生活劳动技能、简单生产劳动技巧和服务性劳动方法，培养学生自理自立的生活能力、认真务实的劳动态度、勤俭节约的优良品质、团结协作的合作意识，助力学生形成健全人格，夯实学生全面发展、终身发展的劳动素养基础，适配新时代中小学劳动教育的育人要求。

二、学情分析

（一）认知发展特点

三年级学生处于小学中段过渡阶段，相较于低年级学生，认知能力、