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小学四年级上册劳动教学计划（整理版）

一、指导思想

本学科教学计划严格遵循义务教育劳动课程标准核心要求，立足小学四年级学生身心发展规律、认知特点与生活实践能力发展现状，坚持立德树人的根本教育任务，以培养学生劳动素养为核心育人目标。劳动教育是中小学全面育人体系的重要组成部分，兼具实践性、综合性、育人性与社会性，是落实五育并举教育方针的关键课程。本学年四年级上册劳动教学工作，聚焦学生日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大核心学习领域，摒弃形式化、表面化的劳动教学模式，坚持以学生亲身实践、动手操作为核心，引导学生在真实的劳动场景中掌握基础劳动技能、树立正确劳动观念、涵养优良劳动品质、养成良好劳动习惯。

教学全过程坚持贴近学生生活、贴合校园实际、贴合社会发展的教学原则，打通课堂教学与生活实践的壁垒，让劳动教育融入学生日常学习与成长全过程。通过系统化、常态化、阶梯式的劳动教学活动，帮助学生彻底摒弃轻视劳动、厌恶劳动、贪图安逸的错误思想，树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的正确价值观，培养学生吃苦耐劳、勤俭节约、团结协作、认真负责的优良品质，全面提升学生的动手实践能力、问题解决能力、创新创造能力与社会担当意识，为学生终身发展、全面发展奠定坚实的劳动素养基础。

同时，本教学计划充分兼顾四年级学生的学段特点，相较于低年级学生，四年级学生已具备一定的自主操作能力、认知理解能力和