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2026年高中音乐鉴赏课程

一、课程定位与核心目标

（一）课程定位

2026年的高中音乐鉴赏课程，是落实新时代学校美育工作要求的核心载体之一，衔接初中阶段音乐基础素养的培育，立足高中生的认知发展水平与审美需求，将“审美育人、文化育人”作为核心导向，区别于传统音乐课程中侧重技能训练或知识灌输的模式。课程不再将“掌握多少音乐术语”“能唱多少首歌曲”作为核心评价标准，而是以培养学生的终身音乐素养为目标，引导学生通过鉴赏不同类型、不同文化背景的音乐作品，建立对音乐的深度感知，理解音乐作为文化载体的内涵，最终形成热爱音乐、尊重多元文化的价值观念。

同时，本课程也兼顾高中阶段学生的升学与发展需求，在内容设